別再說這件事跟你沒關系了

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樓主 2020-09-30 09:55:01
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本文作者:叫獸最老實的員工阿美


萬年不看韓劇的我,最近一直在看《鬼怪》,成功被男主盛世美顏俘虜的我發現了一個很“有趣”的現象。

劇中的女主經常被幾個同學欺負,后來想想,看過很多的電影電視都有這種人物設定,看上去好欺負的人經常被混混模樣的人欺負。

不禁感嘆,電視劇真是源于生活。

因為最近正好看到了這樣一條新聞:


【16歲已遭7年校園暴力,捅死同學獲刑10年】


這條微博底下幾乎沒有人指責這位16歲的少年,大多都是為他即將在監獄里度過的青春而惋惜。






整整七年,都生活在校園暴力的陰影之下,施暴者心血來潮就會換來毫無規律可循的毆打。


他不是沒有反抗過,父母不當回事認為這只是小孩的玩鬧,向老師求助的后果也是施暴者對于口頭批評的不滿,從而不斷升級的毆打。

他能怎么辦呢?換做是你你又會怎么辦呢?

換句話說,你又能怎么辦。



面對那些“強者”的欺凌,一部分忍無可忍的“弱者”選擇極端的反擊,還有一部分“弱者”選擇自我傷害。


【初三學生長期遭同學欺凌吞鐵釘自殘


看完這條心情只有絕望,仿佛我就是新聞里的那個小孩,遇見了所有校園欺凌事件里的標配:一對不管你的父母、一個不重視你的老師、掙扎反抗的無果。

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很多人不理解被欺凌者為什么會選擇自殘。


人和其他的哺乳動物一樣,面對恐懼會有三種反應:戰斗、逃跑,如果無法戰斗和逃跑,則會有第三種反應,麻木,無助會激發出新的恐懼。這種新的恐懼是一種比恐懼更復雜的情緒,這是一個心智還不成熟的青少年所不能承受的心理壓力。




這位被欺凌者的反常最后被家長老師發現,人們調查了解及時止損,從某種意義上來說他是幸運的,但是下面這位同學卻用結束自己生命的方法給人們又敲了一記警鐘。


【15歲少年不堪欺凌自殺 遺書寫下血字“對不起”


這位少年選擇在六一兒童節自殺,試想這是要有多強的自殺欲望,才能讓一個還處在花季的少年選擇在屬于自己的節日當天結束自己的生命呢?



自殺少年好朋友的描述

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許多被欺凌者之所以在求助的過程中得不到重視,是因為現在很多人對“校園欺凌”這個概念存在一定的誤解。


他們認為所謂的校園欺凌一定要是看得見的身體上的傷害,例如打傷、打殘甚至是至死,除此之外其他的都屬于同學之間小打小鬧的惡作劇,這真是一種老派的思想。從人權道德框架里看待暴力這件事的話,否定、忽視和拒絕人的感受和需要的言行都屬于暴力的范疇。



除了家長的疏于管教和校方的不作為,助長校園欺凌風氣的還有一個很重要的原因便是國內年青少年犯罪成本太低。

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校園暴力是世界普遍現象,并不是我國特有,但是每個國家的處理方式是不同的。

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2015年就發生了一件震驚中美兩國的校園欺凌案。

長達五小時的施虐,扒衣服、拍裸照、逼吃頭發和沙子、用煙頭燙傷身體部位。


這12名留學生在事發之前為什么不覺得這是一件性質很嚴重的事情呢,因為這事要是擱國內,最多被校長叫到辦公室,記個過已經算是比較重的處罰了,如果批評教育無果或傷殘嚴重則對被害方進行民事賠償。



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最后這12名施暴者結果怎么樣了?


一部分人已經逃回國,剩下的三人分別獲刑13年、10年和6年。并且她們被永遠的驅逐出境,幾乎沒有再回來的可能。


(在美國,學生參加綁架斗毆的事情發生后,不僅要被捕坐牢、開除學籍、繳納天文數字的保釋金,還要面臨6項重罪起訴,外加“終身監禁”的可能。)

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最后還發生了案外案,其中一名施暴者的父親試圖賄賂證人被捕,也將面臨好幾年的監獄生活。


(值得一提的是,6名被告留學生當中的一名家長事發后因涉嫌賄賂證人被捕,可能被起訴行賄和妨礙司法公正罪。)


而國內的現狀是這樣的:



這也是為什么國內校園暴力事件數量只增不減的最重要原因:犯罪成本太低。

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是呀,我做了一件不好的事情,但是最后得到的卻只有口頭批評這種不痛不癢的懲罰,試問誰又能深刻的意識到自己行為嚴重的錯誤性呢?


人們用法律來限制自己的行為,法律用懲罰來告訴人們犯錯就該接受懲罰,人們再從懲罰中不斷自省。但如果這其中一個環節出現了錯誤,就起不了作用了。

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最后那些作惡的施暴者長大成人,享受了不及自己錯誤行為的“懲罰”,只會變本加厲的成為危害社會的“中流砥柱”。而那些受害的“幸存者”,大多都會想讓自己變得更強大從而從受害者轉變為施暴者,一個心理扭曲的施暴者。



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現如今,隔三差五網絡上就會發出關于校園霸凌事件的新聞,并不是因為校園霸凌事件隨著時間推移越來越嚴重,而是因為網絡越來越發達,更多的這類事件能夠依靠平臺發布并傳播。




其實仔細想想,這種事情在我們讀書那會也經常發生,你可能是欺凌者,也可能是被欺凌者,但好在校園欺凌事件被越來越多人看到并重視,只是從實踐解決的層面上來說,校園欺凌事件被正確的處理還面臨著太多的挑戰。

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如何真正的減少校園暴力的發生,最重要的還是要加強家庭學校對青少年尊重他人權利的教育,要不斷的給他們灌輸生而平等的思想,他們的性格可以軟弱膽小,但他們的這些弱點都沒有賦予一個人權利去侵犯他傷害他。

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我們永遠不要讓自己成為以作惡為榮的施暴者。



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